培養(yǎng)興趣愛好，放松身心可以選擇游學
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從國家政策的實施到教育的升級，研學和游學這兩個詞不斷出現(xiàn)在人們的視野中，但對于研學和游學來說，現(xiàn)在大部分家長還是處于模糊狀態(tài)，不清楚兩者究竟有什么區(qū)別，哪一種才更適合自家的小孩，另外或許家長們還會想這不都是一樣嗎，不都是出去玩嗎，能有啥區(qū)別？如果這樣想你就錯了。
今天我們就研學和游學這兩個主題來為大家簡析一下，讓家長和小孩們對于兩者有更深層次的了解。
簡單來說研學和游學都是一種以教育為目的的學習方式，并且兩者都是走出校園，離開課本的一種方式。區(qū)別就在于“研”和“游”這兩個字。
研學帶有針對性的學習，每一次活動都是由學校和研學機構統(tǒng)一組織學生開展活動，并且每一次研學活動都是帶著目標問題出去，把課堂的內容帶到戶外。以內容+體驗的方式去教導孩子。
以孩子的角度去看，大部分孩子的天性還是樂于探索，比較好動的。課堂的內容和教學模式相對來說比較枯燥，氣氛不是很活躍，激發(fā)不了孩子學習的樂趣。容易變成讀“死書”不能靈活運用。
而研學的根本教育理念就是讓孩子更好的將課本知識與生活相連，以傳輸知識為主要目的。其方法就是將課本上的知識，以戶外研究的形式去讓孩子們自主去學習并培養(yǎng)興趣，最后再返回到課本上將自己的認知與課本上的內容相結合達到最佳的學習理解效果。
游學上注重的第一點是“游”更多的是以放松身心的，增長見識為目的的游玩，其自由度更高，重在文化體驗培養(yǎng)興趣。
從早幾年先火起來的游學來看，游學不被看好和接受的最大問題是“游中少學”和“以游代學”的情況比較普遍，尤其以低齡少年出國游學為甚，很多就是打著游學的口號當做旅行，走馬觀花式的效果顯而易見。
當然這是以前，現(xiàn)在游學受眾大部分比較成人化，路線設計也越來越精細，并且多以國外拓展為方向，領略不同國家的文化特色，開闊眼界，培養(yǎng)自己的興趣愛好，相比研學沒有很強的針對性。
組織形式上與研學也有很大區(qū)別，游學大多是通過社會機構自發(fā)組團報名，人員也就比較散，因而社交性也相對比較強。
從以上說明研學與游學的區(qū)別可以看出家長如果想讓孩子增長見識，培養(yǎng)興趣愛好，放松身心可以選擇游學，但如果希望進行一些學校學習內容的延伸，增強學習興趣，擴展知識研學是你的最好選擇。
“讀萬卷書，行萬里路”不管是研學還是游學，兩者都是為了這一理念而前行的，對于孩子來說無論哪一種形式都是為了培養(yǎng)自身對學習的熱情，而剩下的選擇就要看自己是以什么目標作為出發(fā)點了。